|
Opleidingsschool
Onze school is een Opleidingsschool die in samenwerking met de Pabo (een onderdeel van de Gereformeerde Hogeschool) een bijdrage levert in het opleiden van studenten tot het vak van leerkracht. Dit gebeurt in de opleidingsroute: Opleiden In De School’, een praktijkopleiding van de
Pabo, waarbij studenten vanaf de eerste dag van hun opleiding leren op de basisschool. Hiervoor lopen zij 2 à 3 dagen stage per week. De overige dagen vullen zij in met zelfstudie en met het volgen van lessen op de Pabo. De dagen dat zij stage lopen zijn zij verbonden aan een vaste groep. Hierin vervullen zij zo volledig mogelijk de rol van leerkracht en collega. Naast hun eigen leerproces worden ze ingeschakeld bij het leerproces van de kinderen. Beide leerprocessen worden zoveel mogelijk aan elkaar gekoppeld.
In de praktijk komt het erop neer dat zij zowel lesgevende als ondersteunende activiteiten uitvoeren. Verder verrichten ze onderzoeken bij kinderen, stellen handelingsplannen op en voeren die uit voor kinderen die dat nodig hebben. Alle bovengenoemde activiteiten blijven onder verantwoordelijkheid van de leerkracht vallen. Als studenten onderzoek verrichten bij kinderen en handelingsplannen uitvoeren zal de groepsleerkracht hierover de ouders informeren en toestemming vragen.
Onze basisschool zet zich in voor het opleiden van de studenten binnen de opleidingsroute ‘Opleiden In De School’, omdat wij denken dat dit voordelen voor de school kan opleveren. Voor u als ouder zijn vooral de volgende punten van belang:
1. Meer handen in de klas
Doordat de student een vast aantal dagen gedurende het jaar in de klas is, zal hij / zij echt bij de groep gaan horen. Dit geeft duidelijkheid zowel naarde kinderen als naar de leerkracht. De leerkracht zal de student gaan inzetten in de onderwijsleersituaties. Taken zullen hierin onderling worden verdeeld. De leerkracht ontvangt dus ondersteuning in z’n werk. Ook bij de uitwerking van bijvoorbeeld projecten staat de leerkracht er niet meer er alleen voor maar kan hij gebruik maken van de ideeën en de inzet van de student.
Kortom: door de inzet van studenten kan de leerkracht meer tijd vrijmaken voor specifieke zorg en aandacht voor kinderen die dat extra nodig hebben, en voor zaken waar hij anders niet aan toe komt.
2. Schoolontwikkeling
Doordat er studenten in de school komen met een recente opleiding worden leerkrachten steeds weer geconfronteerd met nieuwe onderwijsvormen en ideeën. Hierdoor kan de leerkracht op de hoogte blijven van deze ontwikkelingen en die zelf ook gaan uitproberen. Begeleiding van studenten vraagt van de leerkracht dat hij reflecteert op zichzelf en nadenkt over zijn eigen visie en handelen. Hierdoor staat de ontwikkeling van de leerkracht niet stil, maar blijft die in beweging. Dit effect wordt versterkt, doordat de leerkracht verplicht is een cursus te volgen voor het begeleiden van studenten. Ook daarin wordt een beroep gedaan op dit reflecteren op zichzelf en het overbrengen van nieuwe onderwijsvormen.
Tenslotte kan onze school gebruik maken van kennis van docenten van de Pabo. Deze docenten kunnen worden ingezet bij de ontwikkelingsthema’s van onze school. De Pabo is deze verplichting met ons aangegaan. Per student stelt de Pabo een aantal nascholingsuren beschikbaar om onze school te ondersteunen in het uitdenken en uitwerken van deze ontwikkelingen.
|
